Ven a conocer de cerca a los clasificados y futuros ganadores que representarán a la región en la Final Nacional. Una oportunidad real para expandir tu cultura tecnológica, inspirarte y crecer con la nueva generación maker.
Sé testigo directo del talento local compitiendo en arenas de robótica por la clasificación al evento nacional.
◇ Software & IA en Vivo
Conoce de primera mano proyectos reales con modelos inteligentes, aplicaciones modernas y automatización.
↗ Cultura Maker
Una jornada para estudiantes, docentes y familias. Descubre que las ideas no tienen límites de edad.
No te quedes fuera de esta experiencia
Aprende, inspírate y amplía tus metas viendo a los mejores proyectos competir por la clasificación nacional. La entrada es 100% gratuita con aforo técnico controlado.
La historia de Moroti Adegboyega demuestra cómo un joven puede utilizar la programación, la inteligencia artificial y la robótica para buscar soluciones a problemas reales del planeta.
¿Qué puede conseguir un estudiante cuando decide utilizar la tecnología para resolver un problema del mundo real? La historia de Moroti Adegboyega, un estudiante canadiense de 17 años, ofrece una respuesta sorprendente.
Moroti desarrolló Ecoferroquatics, un proyecto que combina inteligencia artificial, visión computacional, robótica, magnetismo y ferrofluido para detectar y retirar residuos plásticos del agua. Su trabajo fue reconocido con el Stockholm Junior Water Prize 2026, uno de los principales reconocimientos internacionales para jóvenes investigadores en el campo del agua.
Un joven, un problema real y una solución tecnológica
La contaminación por plástico representa uno de los grandes desafíos ambientales de nuestro tiempo. Los residuos pueden llegar a ríos, lagos y océanos, afectando a los ecosistemas y a numerosas especies.
Frente a este problema, Moroti decidió investigar cómo podía utilizar diferentes tecnologías para desarrollar una solución. Su proyecto Ecoferroquatics utiliza una cámara y sistemas de inteligencia artificial para identificar residuos plásticos en el agua.
Una vez detectados, el sistema utiliza propiedades magnéticas y un ferrofluido para ayudar a atraer y recoger los residuos. La propuesta busca además reducir la interacción innecesaria con organismos acuáticos durante el proceso de limpieza.
No comenzó sabiendo hacerlo todo
Quizás uno de los aspectos más interesantes de esta historia no sea solamente el robot, sino el proceso de aprendizaje detrás del proyecto.
Moroti tenía conocimientos principalmente relacionados con la programación, pero para desarrollar Ecoferroquatics necesitó enfrentarse a otras áreas como la robótica, la física, las ciencias del agua, la ingeniería y los sistemas de control.
Eso significó aprender mientras construía. Diseñar, probar, equivocarse, modificar el prototipo y volver a experimentar formaron parte del proceso.
Incluso tuvo que superar problemas relacionados con el diseño y la flotabilidad del prototipo antes de conseguir que el sistema funcionara de la manera que esperaba.
La tecnología no empieza cuando eres adulto. Empieza cuando decides utilizarla para resolver un problema.
Cuando aprender significa construir
La historia de este joven inventor plantea una reflexión importante sobre la educación tecnológica. Aprender programación, electrónica o robótica no debería limitarse a memorizar conceptos o seguir instrucciones.
El verdadero potencial aparece cuando los estudiantes pueden hacer preguntas, investigar, diseñar, construir y encontrar soluciones.
Un estudiante puede comenzar aprendiendo programación y terminar aplicándola a un proyecto de robótica. Puede descubrir la inteligencia artificial mientras intenta solucionar un problema de visión. Puede acercarse a la física mientras intenta conseguir que un prototipo funcione.
Es justamente esa conexión entre diferentes disciplinas la que hace que los proyectos STEM sean una herramienta tan poderosa para el aprendizaje.
De la curiosidad a la innovación
Moroti fue seleccionado como ganador del Stockholm Junior Water Prize 2026 entre representantes nacionales de más de 40 países. Su reconocimiento demuestra que los estudiantes pueden participar en conversaciones internacionales sobre ciencia, tecnología y los grandes desafíos de nuestro planeta.
Pero el mensaje más importante no está solamente en el premio.
Está en recordar que la innovación puede comenzar mucho antes de la universidad. Puede comenzar en un aula, en un laboratorio, en un taller de robótica o simplemente con una pregunta que un estudiante quiera responder.
EDUCACIÓN STEM
¿Y si el próximo proyecto comienza en tu colegio?
En We Makers creemos que los jóvenes necesitan espacios donde puedan experimentar con tecnología y convertir sus ideas en proyectos reales. La robótica no consiste solamente en construir máquinas: también permite desarrollar pensamiento lógico, creatividad, resolución de problemas y capacidad para trabajar en equipo.
Por eso desarrollamos experiencias como Robótica Aeroespacial Xpress, donde los estudiantes pueden acercarse a la robótica, la ingeniería y la tecnología mediante proyectos prácticos.
La próxima gran idea puede comenzar con una pregunta
La historia de Moroti Adegboyega nos recuerda que no es necesario esperar a ser adulto para comenzar a crear tecnología.
Una pregunta puede convertirse en una investigación. Una investigación puede convertirse en un prototipo. Y un prototipo puede convertirse en una solución capaz de llegar a escenarios internacionales.
La educación tecnológica tiene precisamente ese propósito: ayudar a los jóvenes a descubrir que no solamente pueden utilizar la tecnología que existe, sino también imaginar y construir la tecnología que todavía no existe.
Introducción: En el corazón de la educación del siglo XXI en Ecuador, We Makers se erige como un faro de oportunidades y sueños para niños y jóvenes. Desde el 2014, hemos estado cultivando la chispa de la innovación, y hoy, compartimos nuestra joya más preciada: una colección de 12 libros de robótica para colegios Ecuador y escuelas K-12. Sumérgete en el viaje educativo que está dando forma a futuros brillantes.
Cuando la IA toma el control: Un agente de ChatGPT hackea una empresa de forma autónoma
El avance de la inteligencia artificial ha cruzado una línea que parecía lejana en la ciencia ficción. Recientemente, investigadores de ciberseguridad demostraron cómo un agente de ChatGPT fue capaz de planificar y ejecutar con éxito un ciberataque autónomo contra una infraestructura empresarial real, encontrando vulnerabilidades y explotándolas sin intervención humana directa. Este hito marca un antes y un después en la seguridad informática.
La nueva realidad de la ciberseguridad automatizada
Hasta hace poco, los ciberataques requerían equipos de hackers malintencionados dedicando semanas a sondear sistemas. Hoy, los modelos de lenguaje avanzados y los agentes autónomos pueden simular estas estrategias a una velocidad computacional sin precedentes. Según informes de la industria en portales especializados como The Hacker News, la automatización de amenazas obligará a las corporaciones a rediseñar por completo sus protocolos de defensa digital.
¿Qué significa este avance para la formación de tus hijos?
En un mundo donde la tecnología ya no solo obedece órdenes, sino que toma decisiones estratégicas y de ataque por cuenta propia, las habilidades tradicionales de memorización han quedado obsoletas.
Pensamiento crítico avanzado: Los jóvenes deben aprender a analizar cómo operan los sistemas complejos.
Creación sobre el consumo: No basta con usar aplicaciones; es vital entender la lógica detrás del código y la robótica.
La ciberseguridad del futuro no la harán solo los programas antivirus tradicionales, sino la capacidad humana de innovar y adelantarse a la propia máquina. Menos observación y más acción: la ingeniería del mañana se construye hoy.
¡Orgullo ecuatoriano! We Makers brilla entre las 15 mejores startups finalistas en la Startup World Cup
Nuestro firme compromiso con la innovación educativa y la formación tecnológica de élite sigue rompiendo fronteras. Nos llena de profundo orgullo anunciar que We Makers ha sido seleccionado oficialmente entre las 15 startups finalistas de la Startup World Cup Ecuador, consolidándonos como un referente de disrupción educativa y tecnológica en el país.
Un filtro exigente: evaluados desde San Francisco y Ecuador
Llegar hasta esta instancia no fue un camino sencillo. En una competencia donde participaron destacadas iniciativas nacionales y cuya evaluación final estuvo a cargo de un jurado internacional de alto nivel que calificó directamente desde San Francisco y Ecuador, haber posicionado nuestro modelo educativo demuestra el calibre de nuestra propuesta. Aunque el codiciado pase directo a Silicon Valley en esta ocasión fue otorgado a otra empresa hermana del ecosistema, el verdadero triunfo y reconocimiento histórico es formar parte de este selecto Top 15 nacional.
Como parte de este movimiento global, organizaciones como Pegasus Tech Ventures continúan impulsando ecosistemas que conectan el talento local con las grandes ligas mundiales de la innovación.
Un logro que pertenece a toda nuestra comunidad
Este reconocimiento no pertenece únicamente a nuestro equipo fundador; es un triunfo compartido con cada estudiante, padre de familia y aliado institucional que cree firmemente que en Ecuador se puede innovar al más alto nivel:
Validación internacional: Demostramos que nuestra metodología basada en proyectos reales de ingeniería, robótica y aeroespacial cumple con los estándares más exigentes del mundo.
Impacto regional: Consolidamos polos de desarrollo de talento tecnológico juvenil de exportación en Santo Domingo y La Concordia.
Proyección futura: Continuaremos abriendo puertas para que más jóvenes representen al país en escenarios internacionales, tal como lo hacemos con nuestros torneos oficiales Infomatrix y Robomatrix.
Seguimos demostrando que la ingeniería se aprende construyendo. ¡Este es solo el comienzo de nuestra expansión global!
La evolución de la educación tecnológica en la región alcanza un nuevo hito institucional llega Infomatrix y Robomatrix a Santo Domingo. Como delegados regionales oficiales de la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT), We Makers Education posee la facultad exclusiva de otorgar y nombrar las sedes oficiales para los torneos internacionales de innovación e ingeniería Infomatrix y Robomatrix.
Para este periodo académico, nos enorgullece anunciar el nombramiento oficial de la Unidad Educativa Cavanis como sede designada para albergar estas prestigiosas competencias de talla mundial en la ciudad de Santo Domingo. Esta alianza estratégica consolida un puente directo entre el talento local y los escenarios de alta exigencia internacional.
Rueda de Prensa Oficial: Presentación de Sede y Convocatoria Abierta
Con el objetivo fundamental de establecer los lineamientos competitivos, las bases técnicas y presentar la convocatoria abierta a todas las instituciones educativas, rectores y directores de la provincia, We Makers Education y la Unidad Educativa Cavanis convocan formalmente a los medios de comunicación y a la comunidad académica a la rueda de prensa oficial.
Fecha: Lunes, 27 de julio
Hora: 09h00
Lugar: Unidad Educativa Cavanis (Santo Domingo)
Durante este importante encuentro institucional, se detallarán las categorías oficiales de participación, los rigurosos estándares técnicos exigidos por SOLACYT y los canales de acreditación autorizados. Esto permitirá que los estudiantes de la región demuestren su capacidad de diseñar, programar y construir tecnología en un entorno de máxima exigencia.
Liderazgo Tecnológico de Élite frente a la Automatización
En un entorno global donde la inteligencia artificial y la automatización redefinen aceleradamente el futuro del trabajo, los modelos educativos tradicionales basados en la observación pasiva y la memorización han quedado completamente obsoletos.
Los jóvenes de hoy no solo deben consumir tecnología, sino dominarla. Al delegar sedes de alto rendimiento como la Unidad Educativa Cavanis, We Makers Education reafirma su compromiso inquebrantable de dotar a los estudiantes de Santo Domingo con las credenciales competitivas internacionales que exigen las mejores universidades del mundo y el mercado tecnológico global.
La ingeniería no se aprende memorizando teoría, se aprende construyendo soluciones reales. Esta es la gran oportunidad para que los colegios de la región formen a las mentes sobresalientes que liderarán el mañana.
El Hito de la Robótica y el Futuro de la Educación STEM
La reciente noticia sobre el primer torneo de combate de artes marciales mixtas (MMA) entre robots humanoides en Shenzhen, China, ha dado la vuelta al mundo no solo por lo espectacular del evento, sino por las profundas implicaciones tecnológicas que revela. Estos no son juguetes; son máquinas de ingeniería avanzada que demuestran que el futuro ya está aquí.
El Hito Tecnológico: Equilibrio y Resistencia en el Octágono
El torneo, organizado por la liga Ultimate Robot Knock-out Legend, enfrentó a modelos humanoides de 1,73 metros (tipo EngineAI T-800) en combates cuerpo a cuerpo. Lo más impactante para los espectadores e ingenieros no fue ver a los robots golpearse, sino su capacidad de recuperación.
En un momento viral del combate, uno de los robots recibió una patada directa que le arrancó la cabeza. Lejos de detenerse, el androide continuó operando y manteniendo el equilibrio sin su unidad de procesamiento visual. Esto demuestra dos cosas críticas para el desarrollo de la robótica:
Sistemas de Estabilidad Distribuidos: Los robots no dependen de una sola centralita. Tienen microcontroladores distribuidos que gestionan el equilibrio en tiempo real, permitiéndoles reaccionar a impactos físicos y mantener la postura, algo esencial para la automatización industrial y de servicios.
Ingeniería de Materiales y Actuadores: La capacidad de soportar un impacto de esa magnitud y seguir funcionando requiere servomotores de alto par y materiales compuestos ligeros pero resistentes.
China a la Vanguardia de la Automatización Industrial
Este evento no es casualidad. China ha acelerado su plan estratégico “Made in China 2025”, posicionando a la robótica y la inteligencia artificial como pilares fundamentales de su economía. La nación asiática no solo busca liderar la manufactura con robots industriales, sino también el desarrollo de androides de servicio que puedan interactuar en entornos humanos complejos.
El avance de la ingeniería de precisión en China es una señal clara para el resto del mundo: la automatización ya no es un proyecto a futuro; es la realidad presente.
El Por Qué Importa: La Urgencia de la Educación STEM en Ecuador
Lo que hoy vemos como un espectáculo en el cuadrilátero de Shenzhen, es una demostración tangible de las habilidades que el mercado laboral global demandará en la próxima década.
Mientras los sistemas educativos tradicionales siguen enfocándose en la memorización y la observación pasiva, la industria global exige mentes capaces de crear, programar y reparar esta tecnología.
En We Makers Academy, entendemos esta urgencia. No podemos seguir enseñando a nuestros hijos como si fueran a trabajar en una fábrica de 1950. La ingeniería, la robótica, la impresión 3D y el pensamiento computacional deben dejar de ser materias optativas para convertirse en competencias fundamentales.
¿Está su hijo preparado para competir en un mundo donde los robots humanoides son capaces de mantener el equilibrio tras ser decapitados?
La verdadera ventaja competitiva en la era de la inteligencia artificial y la automatización no es solo usar la tecnología, sino entenderla y dominarla. En We Makers, transformamos a los estudiantes de observadores pasivos a creadores de tecnología real de alto rendimiento.
La gira que conectó a estudiantes ecuatorianos con el espacio y posicionó una nueva visión educativa para el país.
19 de abril de 2026 Redacción We Makers Education
Durante la primera quincena de abril de 2026, We Makers Education desarrolló la gira nacional Misión Futuro: STEM y la NASA en Ecuador, una iniciativa que llevó a Juan Salinas, primer astronauta comercial ecuatoriano, a universidades e instituciones del país para inspirar a estudiantes, docentes y líderes educativos.
La gira representó mucho más que una serie de conferencias: fue una demostración de que Ecuador puede conectar su educación con los desafíos globales del siglo XXI a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Una gira con impacto nacional Misión Futuro: STEM y la NASA en Ecuador
Entre el 6 y el 13 de abril, Misión Futuro recorrió 3 ciudades y 4 instituciones estratégicas, generando espacios de alto valor para la comunidad académica y fortaleciendo alianzas entre educación, empresa y futuro.
Quito – Municipio de Quito / IQ ConQuito
La gira inició en la capital, en el edificio IQ ConQuito, referente de innovación y emprendimiento. Allí, estudiantes de la Unidad Educativa Municipal Sebastián de Benalcázar participaron en un encuentro inspirador junto a Juan Salinas, quien compartió su experiencia y motivó a las nuevas generaciones a pensar en grande.
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Cuenca – Universidad Católica de Cuenca
La segunda parada se realizó en la Facultad de Ingeniería de Software de la Universidad Católica de Cuenca. El evento reunió a autoridades académicas y estudiantes universitarios en varias salas simultáneas, consolidando además nuevas líneas de cooperación institucional. We Makers Education ha generado una alianza donde se desarrollan proyectos de frontera y proyectos NASA que vamos incorporando a los colegios del Ecuador.
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Santo Domingo – PUCE Santo Domingo
Uno de los encuentros de mayor convocatoria se vivió en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Santo Domingo, con respaldo de actores estratégicos de la provincia. La jornada contó con cobertura de medios regionales y una amplia difusión digital, ampliando el alcance del mensaje a miles de personas.
El cierre de la gira se realizó junto a la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), institución vinculada al origen emprendedor de We Makers. Fue en Prendho, incubadora de la universidad, donde la empresa inició su proceso de aceleración años atrás. El cierre simbolizó crecimiento, visión y evolución.
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¿Quién es Juan Salinas?
Juan Salinas es reconocido como el primer astronauta comercial ecuatoriano y se ha convertido en una figura inspiradora para jóvenes interesados en ciencia, exploración espacial y tecnología.
Su presencia en Ecuador, articulada por We Makers Education, permitió acercar una experiencia internacional única a estudiantes que hoy sueñan con carreras STEM y oportunidades globales.
We Makers Education: más que cursos, un sistema educativo para el futuro
La gira Misión Futuro refleja la esencia de We Makers Education: transformar la educación tradicional mediante soluciones reales para escuelas y colegios.
We Makers no opera como una academia convencional. Funciona como un Sistema Operativo Educativo STEM, que se integra a las instituciones para fortalecer o desarrollar sus áreas de ciencia, tecnología e innovación.
Soluciones para instituciones educativas
Modelo Curricular
Integración directa en la malla académica institucional mediante:
Metodología aplicada y acompañamiento continuo
Libros propios de robótica e informática adaptados al currículo ecuatoriano
Capacitación docente especializada
Kits tecnológicos y laboratorios
Proyectos integradores por niveles
Modelo Extracurricular
Implementación en horarios complementarios, donde We Makers Education gestiona toda la operación y la institución recibe beneficios económicos sin carga administrativa.
Programas de alto impacto para estudiantes
We Makers Education impulsa oportunidades concretas para las nuevas generaciones:
Ruta formativa con proyección internacional hacia la NASA
Certificaciones académicas avaladas por aliados universitarios
A través de alianzas estratégicas internacionales, los estudiantes vinculados al ecosistema We Makers Education pueden proyectarse hacia experiencias académicas relacionadas con NASA y programas espaciales.
No se trata de turismo educativo. Se trata de una meta alcanzable dentro de un proceso formativo serio en ciencia, tecnología e innovación.
Un mensaje para rectores y directivos
Las instituciones educativas enfrentan hoy un reto evidente: preparar estudiantes para profesiones, industrias y desafíos que ya están cambiando el mundo.
We Makers Education ofrece una solución práctica, moderna y escalable para colegios que buscan evolucionar su propuesta académica y posicionarse como líderes educativos en su región.
Lo que viene Misión Futuro fue una muestra del camino que ya inició.
El siguiente paso es llevar esta transformación a más escuelas, más ciudades y más estudiantes del Ecuador.
Instituciones interesadas en implementar el Sistema Operativo Educativo We Makers pueden solicitar una reunión ejecutiva y conocer una propuesta adaptada a su realidad.
Soluciones STEM para Instituciones
¿Qué soluciones ofrece We Makers para colegios y escuelas?
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Ofrecemos un sistema integral que incluye mallas curriculares actualizadas, textos escolares de robótica e informática, kits tecnológicos y capacitación docente para transformar su oferta académica desde niveles iniciales.
¿Cómo beneficia nuestra alianza a la reputación de su institución?
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Al aliarse con We Makers, su institución se conecta con una red de éxito que ha impactado en ConQuito, UTPL Quito, Universidad Católica de Cuenca y PUCE Santo Domingo. Además, facilitamos la oportunidad de enviar a sus estudiantes a experiencias internacionales en la NASA.
¿Cómo agendar una reunión para conocer los planes educativos?
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Puede solicitar una reunión de consultoría presencial o virtual para diseñar un proyecto a medida (libros, laboratorios o mallas). Estamos listos para equipar su institución con las herramientas del futuro.
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Revive cada momento de nuestra gira nacional. Fotos exclusivas de los talleres, conferencias y lanzamientos.
We Makers abre inscripciones para niños y jóvenes! iEstás buscando vacacionales en Santo Domingo 2026 que realmente aporten aprendizaje y desarrollo de habilidades tecnológicas, el Vacacional de Robótica PRO de We Makers es una de las propuestas más innovadoras de la ciudad.
La reconocida Academia de Tecnología We Makers, con experiencia desde 2014 y enfoque educativo STEM, anunció la apertura oficial de inscripciones para su programa vacacional que se desarrollará del 2 de marzo al 6 de abril de 2026, durante 4 semanas intensivas.
El curso está dirigido a niños y jóvenes de 7 a 16 años y se impartirá de lunes a viernes, de 08h00 a 12h00, en modalidad presencial.
We Makers contará con cinco sedes en Santo Domingo y una en La Concordia, permitiendo mayor cobertura para familias que buscan cursos vacacionales educativos y tecnológicos.
¿Por qué elegir un vacacional de robótica en Santo Domingo?
Actualmente, muchos padres buscan alternativas que combinen entretenimiento con aprendizaje real. La robótica educativa permite desarrollar:
Pensamiento lógico
Resolución de problemas
Creatividad aplicada
Trabajo en equipo
Disciplina técnica
Confianza en competencias
El Vacacional de Robótica en Santo Domingo de We Makers está diseñado bajo metodología STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), priorizando el aprendizaje práctico sobre el uso excesivo de pantallas.
Proyectos que construirán durante el vacacional
Durante las 4 semanas, los estudiantes desarrollarán dos proyectos tecnológicos completos:
🔧 Brazo robótico hidráulico
Los participantes construirán un brazo robótico funcional utilizando principios de presión hidráulica y ensamblaje mecánico. Aprenderán sobre:
Sistemas de movimiento
Mecánica básica
Principios de fuerza y presión
Diseño estructural
Este proyecto permite comprender fundamentos reales de ingeniería de manera didáctica.
🤖 Robot Sumo de competencia
Además, cada estudiante desarrollará un robot sumo diseñado para competir. Este proyecto incluye:
Estrategia de combate
Optimización de peso y equilibrio
Análisis de rendimiento
Preparación para competencia real
Gran torneo de robótica en Santo Domingo
Como cierre del programa, se realizará un torneo oficial de robots sumo en el Coliseo del Colegio Neumane, donde los estudiantes competirán frente a familiares y asistentes.
Este evento convierte el aprendizaje en una experiencia memorable y motivadora, reforzando habilidades como seguridad personal y espíritu competitivo sano.
Sedes del Vacacional de Robótica 2026
We Makers contará con:
5 sedes en Santo Domingo
1 sede en La Concordia
Esto lo posiciona como uno de los programas vacacionales tecnológicos con mayor cobertura en la provincia.
Inscripciones abiertas
El Vacacional de Robótica en Santo Domingo 2026 ya abrió inscripciones. Debido al enfoque práctico y cupos limitados por grupo, se recomienda reservar con anticipación.
Si estás buscando cursos vacacionales en Santo Domingo que realmente aporten valor formativo, esta es una de las opciones más completas en el área tecnológica.
¡El Vacacional más innovador en Santo Domingo! ¿Quieres que tu hijo aproveche el tiempo libre con educación de primer nivel? En el Vacacional “De la Idea al Robot”, no solo aprenderán, ¡se convertirán en creadores!
¡El Vacacional más innovador en Santo Domingo! ¿Qué vivirán este marzo? 🛠️ Ingeniería Real:Construirán desde cero un Brazo Robótico y un Robot Sumo (¡y se los llevan a casa!). 🧠 Habilidades del Futuro: Electrónica y mecánica avanzada. 🏆 Gran Torneo Final: Competencia y exposición de proyectos en el Coliseo de la U.E. Neumane. 📺 Protagonistas de la Noticia: Contaremos con la cobertura de medios de comunicación y prensa.
Detalles del curso: 🗓️ Inicio: 2 de Marzo 2026 / (4 semanas). ⏰ Horario: Lunes a Viernes | 08h00 a 12h00. 👦 Edades: 8 a 16 años. 👕 Incluye: Camiseta oficial y materiales excepto las baterias
📍 6 Sedes disponibles: U.E. Neumane, U.E. Cavanis, U.E. María Montessori, U.E. Luz y Libertad (La Concordia), Sindicato de Choferes y Sede Central We Makers.
¡No dejes que tu hijo se quede atrás! Bríndale hoy la ventaja competitiva que el futuro exige. 💡
ivancho22UIO
Jessie
