Joven de 17 años crea robot con IA para combatir el plástico

Joven crea robot con IA

07Sep

CIENCIA · ROBÓTICA · INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Joven crea robot con IA

La historia de Moroti Adegboyega demuestra cómo un joven puede utilizar la programación, la inteligencia artificial y la robótica para buscar soluciones a problemas reales del planeta.

¿Qué puede conseguir un estudiante cuando decide utilizar la tecnología para resolver un problema del mundo real? La historia de Moroti Adegboyega, un estudiante canadiense de 17 años, ofrece una respuesta sorprendente.

Moroti desarrolló Ecoferroquatics, un proyecto que combina inteligencia artificial, visión computacional, robótica, magnetismo y ferrofluido para detectar y retirar residuos plásticos del agua. Su trabajo fue reconocido con el Stockholm Junior Water Prize 2026, uno de los principales reconocimientos internacionales para jóvenes investigadores en el campo del agua.

Un joven, un problema real y una solución tecnológica

La contaminación por plástico representa uno de los grandes desafíos ambientales de nuestro tiempo. Los residuos pueden llegar a ríos, lagos y océanos, afectando a los ecosistemas y a numerosas especies.

Frente a este problema, Moroti decidió investigar cómo podía utilizar diferentes tecnologías para desarrollar una solución. Su proyecto Ecoferroquatics utiliza una cámara y sistemas de inteligencia artificial para identificar residuos plásticos en el agua.

Una vez detectados, el sistema utiliza propiedades magnéticas y un ferrofluido para ayudar a atraer y recoger los residuos. La propuesta busca además reducir la interacción innecesaria con organismos acuáticos durante el proceso de limpieza.

No comenzó sabiendo hacerlo todo

Quizás uno de los aspectos más interesantes de esta historia no sea solamente el robot, sino el proceso de aprendizaje detrás del proyecto.

Moroti tenía conocimientos principalmente relacionados con la programación, pero para desarrollar Ecoferroquatics necesitó enfrentarse a otras áreas como la robótica, la física, las ciencias del agua, la ingeniería y los sistemas de control.

Eso significó aprender mientras construía. Diseñar, probar, equivocarse, modificar el prototipo y volver a experimentar formaron parte del proceso.

Incluso tuvo que superar problemas relacionados con el diseño y la flotabilidad del prototipo antes de conseguir que el sistema funcionara de la manera que esperaba.

La tecnología no empieza cuando eres adulto. Empieza cuando decides utilizarla para resolver un problema.

Cuando aprender significa construir

La historia de este joven inventor plantea una reflexión importante sobre la educación tecnológica. Aprender programación, electrónica o robótica no debería limitarse a memorizar conceptos o seguir instrucciones.

El verdadero potencial aparece cuando los estudiantes pueden hacer preguntas, investigar, diseñar, construir y encontrar soluciones.

Un estudiante puede comenzar aprendiendo programación y terminar aplicándola a un proyecto de robótica. Puede descubrir la inteligencia artificial mientras intenta solucionar un problema de visión. Puede acercarse a la física mientras intenta conseguir que un prototipo funcione.

Es justamente esa conexión entre diferentes disciplinas la que hace que los proyectos STEM sean una herramienta tan poderosa para el aprendizaje.

De la curiosidad a la innovación

Moroti fue seleccionado como ganador del Stockholm Junior Water Prize 2026 entre representantes nacionales de más de 40 países. Su reconocimiento demuestra que los estudiantes pueden participar en conversaciones internacionales sobre ciencia, tecnología y los grandes desafíos de nuestro planeta.

Pero el mensaje más importante no está solamente en el premio.

Está en recordar que la innovación puede comenzar mucho antes de la universidad. Puede comenzar en un aula, en un laboratorio, en un taller de robótica o simplemente con una pregunta que un estudiante quiera responder.

EDUCACIÓN STEM

¿Y si el próximo proyecto comienza en tu colegio?

En We Makers creemos que los jóvenes necesitan espacios donde puedan experimentar con tecnología y convertir sus ideas en proyectos reales. La robótica no consiste solamente en construir máquinas: también permite desarrollar pensamiento lógico, creatividad, resolución de problemas y capacidad para trabajar en equipo.

Por eso desarrollamos experiencias como Robótica Aeroespacial Xpress, donde los estudiantes pueden acercarse a la robótica, la ingeniería y la tecnología mediante proyectos prácticos.

CONOCE ROBÓTICA AEROESPACIAL XPRESS

La próxima gran idea puede comenzar con una pregunta

La historia de Moroti Adegboyega nos recuerda que no es necesario esperar a ser adulto para comenzar a crear tecnología.

Una pregunta puede convertirse en una investigación. Una investigación puede convertirse en un prototipo. Y un prototipo puede convertirse en una solución capaz de llegar a escenarios internacionales.

La educación tecnológica tiene precisamente ese propósito: ayudar a los jóvenes a descubrir que no solamente pueden utilizar la tecnología que existe, sino también imaginar y construir la tecnología que todavía no existe.

Fuentes

Información basada en la publicación oficial del

Stockholm Water Foundation sobre el Stockholm Junior Water Prize 2026

y en la información publicada por la

Water Environment Association of Ontario
.

Fotografía: Stockholm Water Foundation / Jonas Borg.

ivancho22UIO

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Robótica para Colegios y Libros

28Ago

Introducción: En el corazón de la educación del siglo XXI en Ecuador, We Makers se erige como un faro de oportunidades y sueños para niños y jóvenes. Desde el 2014, hemos estado cultivando la chispa de la innovación, y hoy, compartimos nuestra joya más preciada: una colección de 12 libros de robótica para colegios Ecuador y escuelas K-12. Sumérgete en el viaje educativo que está dando forma a futuros brillantes.

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Jessie

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Llega Infomatrix y Robomatrix a Santo Domingo

21Jul

La evolución de la educación tecnológica en la región alcanza un nuevo hito institucional llega Infomatrix y Robomatrix a Santo Domingo.
Como delegados regionales oficiales de la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT), We Makers Education posee la facultad exclusiva de otorgar y nombrar las sedes oficiales para los torneos internacionales de innovación e ingeniería Infomatrix y Robomatrix.

Para este periodo académico, nos enorgullece anunciar el nombramiento oficial de la Unidad Educativa Cavanis como sede designada para albergar estas prestigiosas competencias de talla mundial en la ciudad de Santo Domingo. Esta alianza estratégica consolida un puente directo entre el talento local y los escenarios de alta exigencia internacional.

Rueda de Prensa Oficial: Presentación de Sede y Convocatoria Abierta

Con el objetivo fundamental de establecer los lineamientos competitivos, las bases técnicas y presentar la convocatoria abierta a todas las instituciones educativas, rectores y directores de la provincia, We Makers Education y la Unidad Educativa Cavanis convocan formalmente a los medios de comunicación y a la comunidad académica a la rueda de prensa oficial.

Fecha: Lunes, 27 de julio
Hora: 09h00
Lugar: Unidad Educativa Cavanis (Santo Domingo)

Durante este importante encuentro institucional, se detallarán las categorías oficiales de participación, los rigurosos estándares técnicos exigidos por SOLACYT y los canales de acreditación autorizados. Esto permitirá que los estudiantes de la región demuestren su capacidad de diseñar, programar y construir tecnología en un entorno de máxima exigencia.

Liderazgo Tecnológico de Élite frente a la Automatización

En un entorno global donde la inteligencia artificial y la automatización redefinen aceleradamente el futuro del trabajo, los modelos educativos tradicionales basados en la observación pasiva y la memorización han quedado completamente obsoletos.

Los jóvenes de hoy no solo deben consumir tecnología, sino dominarla. Al delegar sedes de alto rendimiento como la Unidad Educativa Cavanis, We Makers Education reafirma su compromiso inquebrantable de dotar a los estudiantes de Santo Domingo con las credenciales competitivas internacionales que exigen las mejores universidades del mundo y el mercado tecnológico global.

La ingeniería no se aprende memorizando teoría, se aprende construyendo soluciones reales. Esta es la gran oportunidad para que los colegios de la región formen a las mentes sobresalientes que liderarán el mañana.

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ivancho22UIO

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Robots Humanoides en China

21Jul

El Hito de la Robótica y el Futuro de la Educación STEM

La reciente noticia sobre el primer torneo de combate de artes marciales mixtas (MMA) entre robots humanoides en Shenzhen, China, ha dado la vuelta al mundo no solo por lo espectacular del evento, sino por las profundas implicaciones tecnológicas que revela. Estos no son juguetes; son máquinas de ingeniería avanzada que demuestran que el futuro ya está aquí.

El Hito Tecnológico: Equilibrio y Resistencia en el Octágono

El torneo, organizado por la liga Ultimate Robot Knock-out Legend, enfrentó a modelos humanoides de 1,73 metros (tipo EngineAI T-800) en combates cuerpo a cuerpo. Lo más impactante para los espectadores e ingenieros no fue ver a los robots golpearse, sino su capacidad de recuperación.

En un momento viral del combate, uno de los robots recibió una patada directa que le arrancó la cabeza. Lejos de detenerse, el androide continuó operando y manteniendo el equilibrio sin su unidad de procesamiento visual. Esto demuestra dos cosas críticas para el desarrollo de la robótica:

Sistemas de Estabilidad Distribuidos: Los robots no dependen de una sola centralita. Tienen microcontroladores distribuidos que gestionan el equilibrio en tiempo real, permitiéndoles reaccionar a impactos físicos y mantener la postura, algo esencial para la automatización industrial y de servicios.

Ingeniería de Materiales y Actuadores: La capacidad de soportar un impacto de esa magnitud y seguir funcionando requiere servomotores de alto par y materiales compuestos ligeros pero resistentes.

China a la Vanguardia de la Automatización Industrial

Este evento no es casualidad. China ha acelerado su plan estratégico “Made in China 2025”, posicionando a la robótica y la inteligencia artificial como pilares fundamentales de su economía. La nación asiática no solo busca liderar la manufactura con robots industriales, sino también el desarrollo de androides de servicio que puedan interactuar en entornos humanos complejos.

El avance de la ingeniería de precisión en China es una señal clara para el resto del mundo: la automatización ya no es un proyecto a futuro; es la realidad presente.

El Por Qué Importa: La Urgencia de la Educación STEM en Ecuador

Lo que hoy vemos como un espectáculo en el cuadrilátero de Shenzhen, es una demostración tangible de las habilidades que el mercado laboral global demandará en la próxima década.

Mientras los sistemas educativos tradicionales siguen enfocándose en la memorización y la observación pasiva, la industria global exige mentes capaces de crear, programar y reparar esta tecnología.

En We Makers Academy, entendemos esta urgencia. No podemos seguir enseñando a nuestros hijos como si fueran a trabajar en una fábrica de 1950. La ingeniería, la robótica, la impresión 3D y el pensamiento computacional deben dejar de ser materias optativas para convertirse en competencias fundamentales.

¿Está su hijo preparado para competir en un mundo donde los robots humanoides son capaces de mantener el equilibrio tras ser decapitados?

La verdadera ventaja competitiva en la era de la inteligencia artificial y la automatización no es solo usar la tecnología, sino entenderla y dominarla. En We Makers, transformamos a los estudiantes de observadores pasivos a creadores de tecnología real de alto rendimiento.

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Robótica: ¿Kits Prefabricados o Proyectos DIY?

28Mar

Introducción

Robótica: ¿Kits Prefabricados o Proyectos DIY?
En la era digital, la robótica se ha convertido en una herramienta invaluable para educar a los niños en habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Dos enfoques principales compiten por la atención de padres y educadores: el uso de kits de robótica prefabricados y la creación de proyectos DIY (Hazlo Tú Mismo). ¿Cuál es la mejor opción? ¿Y cómo se integra esto con la educación STEM y la tendencia maker? Explore con nosotros estas preguntas.

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¡Celebremos el Arduino Day 2024!

21Mar

¡Celebremos el Arduino Day 2024!, el Arduino Day es un evento anual que reúne a la vibrante comunidad de usuarios de Arduino de todo el mundo para compartir ideas, proyectos y experiencias. Este año, estamos emocionados de llevar el evento a nuevas alturas con una edición especial que se extenderá durante tres días llenos de inspiración, aprendizaje y colaboración.

Durante el 21, 22 y 23 de marzo de 2024, nos sumergiremos en el fascinante universo de Arduino, explorando las últimas innovaciones, proyectos destacados y tendencias emergentes en el mundo de la electrónica y la programación. Desde prototipos innovadores hasta aplicaciones industriales de vanguardia, el Arduino Day 2024 promete ofrecer una amplia gama de contenidos fascinantes para entusiastas, estudiantes, profesionales y curiosos por igual.

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Inteligencia Artificial en la Robótica

18Mar

La convergencia entre la inteligencia artificial (IA) en la robótica está experimentando un avance sin precedentes, marcando un hito significativo en la manera en que concebimos y utilizamos la tecnología automatizada. En este emocionante panorama, Covariant, una destacada empresa nacida de la Universidad de California en Berkeley, está liderando la vanguardia con el lanzamiento de su revolucionaria plataforma RFM-1 (Modelo de Fundación de Robótica 1). Este avance no solo representa una innovación tecnológica, sino que también marca un cambio fundamental en la forma en que los robots pueden interactuar con su entorno.

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ivancho22UIO

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Cursos Vacacionales de Robótica para Niños en Santo Domingo

26Feb

¡Descubre el Futuro con Nuestros Cursos Vacacionales de Robótica para Niños en Santo Domingo!

¿Estás buscando una experiencia educativa emocionante para tus hijos durante las vacaciones? ¡No busques más! Nuestros cursos vacacionales de robótica ofrecen una oportunidad única para que niños y jóvenes exploren el fascinante mundo de la tecnología mientras se divierten y aprenden. En la hermosa ciudad de Santo Domingo, comenzamos nuestras clases el 4 de marzo, ¡así que prepárate para sumergirte en el futuro!

Nuestro curso de jornada completa, de lunes a viernes, de 14:00 a 18:00, está diseñado para niños y jóvenes de 10 a 17 años. Cada semana, explorarán diferentes aspectos emocionantes de la robótica:

Semana 1: Programación y Videojuegos e Inteligencia Artificial: Los participantes aprenderán los fundamentos de la programación mientras desarrollan sus propios videojuegos y exploran el apasionante mundo de la inteligencia artificial.
Semana 2: Diseño e Impresión 3D: Descubrirán cómo dar vida a sus ideas a través del diseño 3D y cómo materializarlas mediante la impresión 3D, fomentando su creatividad y habilidades técnicas.
Semana 3: Electrónica: Sumergirse en el fascinante mundo de la electrónica, donde aprenderán sobre circuitos, componentes y cómo construir sus propios dispositivos electrónicos.
Semana 4: Robótica: La culminación del curso, donde los participantes pondrán en práctica todo lo aprendido para diseñar, construir y programar sus propios robots.

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ivancho22UIO

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Nueva Malla Curricular en Ecuador 2024

01Feb

Nueva Malla Curricular en Ecuador 2024

Introducción: Estimados Rectores y Vicerrectores,

En el umbral de una nueva era educativa en Ecuador, el Ministerio de Educación prepara una trascendental renovación del sistema para el período 2024-2025. Nos complace compartir las dimensiones clave de esta transformación, destacando cómo la inclusión de tecnología y robótica no solo abordará las falencias educativas sino que también abrirá las puertas a un futuro educativo más vibrante. Este artículo explora el paradigma educativo en evolución y presenta a We Makers como una vanguardia en la revolución tecnológica educativa.

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Jessie

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Acreditación STEM.org Transforma la Educación

18Ene

We Makers: Acreditación STEM.org Transforma la Educación

¡Noticias emocionantes!
We Makers, la academia líder en tecnología y robótica, ha alcanzado la codiciada acreditación internacional de STEM.org. Este logro representa los casi 10 años de esfuerzos dedicados a transformar la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en Ecuador.

Click Aquí para ver las credenciales originales desde Stem.org

Desde el principio, nos comprometimos a perfeccionar nuestra forma de enseñar, buscando proporcionar una experiencia educativa excepcional. La acreditación de STEM.org no solo nos reconoce, sino que también confirma nuestro compromiso duradero con la excelencia y la calidad educativa.

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Jessie

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